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Nos références pédagogiques
Le blog d'AGIR
L’aide aux élèves : diversité des formes et des effets des dispositifs
Communication aux 2èmes rencontres nationales sur l’Accompagnement St Denis, 4 et 5 avril 2009
02.  Nicolas Go  UMR-ADEF Université de Provence

Caractérisation de la pédagogie Freinet
L'École Moderne prend position, non seulement sur le terrain de l'action pédagogique et politique comme c'était le cas jusqu'à présent, mais aussi dans le champ des sciences de l'éducation. Voici quelques extraits de la première partie du travail réalisé au sein du Laboratoire de Recherche Coopératif de l'ICEM. Ces travaux scientifiques vont rendre possible le travail d'élucidation de la pédagogie Freinet, un enjeu pratique et théorique.
03.  Bruno Suchaut Irédu-CNRS et Université de Bourgogne
Contre le libéralisme autoritaire, refonder le service public d’éducation
04.  Philippe Meirieu Professeur en sciences de l’éducationà l’université LUMIERE-Lyon 2
06.  Annie Feyfant
  
01.  Serge Tisseron RECHERCHE-ACTION
L’enseignement professionnel : enjeux et tensions
  
07.  Rapport présenté par M. Alain-Gérard Slama
L'éducation civique à l'école
08. Note d'information Education Nationale Août 2010
Les sorties sans qualification n’ont cessé de baisser au cours des trente dernières années. En 1975, un quart des élèves d’une même génération interrompait ses études au collège ou en première année de CAP ou de BEP. Trente ans plus tard....
Le jeu de rôle à l’école maternelle :
une prévention de la violence par un accompagnement aux images
RAPPORT DEFINITIF Octobre 2008
On a constaté que la Thérapie par le Son motivait les personnes à avoir plus d’activités,et les aidaient à la fois pour la maladie de Parkinson et pour la dépression...
05. Cerveau, dépression et Thérapie par le Son
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