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ARCADES - EDITIONS
Nos références pédagogiques
Le blog d'AGIR
425. Note d'information DEPP n°2 janvier 2016
426.Mixité sociale à l'Ecole : le colloque du Cnesco, 5-6 juin 2015
427. Recherche en éducation: l'école, la citoyenneté et la laïcité
428. Rapport sur la discrimination- Conférence de consensus- 3 février 2016
429. Ifé- n° 111 juin 2016- Représentation et enjeux du travail personnel de l'élève
431. IFé n° 114 décembre 2016 sur la coopération entre élèves
432.  CNRS - Le journal- trimestriel n°286
Les collèges connectés : une utilisation plus fréquente des outils numériques par les élèves, associée à une évolution des pratiques pédagogiques des enseignants
Le Café pédagogique vient de publier un gros dossier sur les discriminations .
L’objectif du dossier thématique « École, citoyenneté, ethnicité » est d’interroger, sous l’angle de différentes disciplines (anthropologie, sociologie, sciences de l’éducation...la question très sensible de la formation ...
Ce rapport était attendu; il fait le lien entre les discriminations et les pratiques pédagogiques, évoque les périodes de formation en entreprise, l'orientation et les implicites pédagogiques qui trient à leur insu.
Poser la question du travail personnel de l’élève, c’est envisager un continuum entre la classe, l’établissement et la famille, et penser les ponts entre tous les acteurs qui interviennent, à divers moments et selon diverses modalités, avec des objectifs différents, afin d’une part que l’élève établissent...
Les grandes lignes du projet destiné à créer une entreprise sociale et solidaire en classe

L'institut Français de l'Education propose un dossier tes complet sur la coopération entre élèves.
Résultats d'une grande enquête sur la jeunesse qui ne croit plus en politique et ne compte que sur elle- même.
 
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430. Créer une entreprise sociale et solidaire en classe
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