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ARCADES - EDITIONS
Le blog d'AGIR
02. Informations
01. Nous avons aimé
le livre de Guy Hervé
Quatrième  de couverture

Comment apprendre dans un milieu scolaire déconcertant, trop éloigné de ses préoccupations d'enfant ? Quand des difficultés d'inscription culturelle, d'investissement affectif et cognitif des apprentissages freinent la réussite scolaire, le rééducateur propose aux jeunes élèves une démarche originale. Au fil des pages, le lecteur découvre les actions conduites par les adultes en amont de l'aide, puis les suivis au quotidien dans leur complexité.
Théories et techniques étayent une pratique professionnelle argumentée, ancrée dans une intention proprement éducative. À ce titre et par la vision de l'enfant-élève qu'il propose, cet ouvrage est riche d'enseignements pour tous les acteurs de l'éducation.
 
Instituteur praticien de la Pédagogie Institutionnelle plusieurs années durant, l'auteur travaille dès 1983 en poste d'adaptation (aide pédagogique). Il devient rééducateur en RASED à la création de ce dispositif' d'aides aux élèves en difficulté (1990).
Invitation à lire